Kansanterveystieteen kandidaatti

Vuosi I-syksy

• Biologian I laboratorio
• Biologia I: Solu- ja molekyylibiologia
• Kemialliset periaatteet I (w/lab)
• Selostava kirjoittaminen I
• Calculus I
• Ensimmäisen vuoden seminaari

Vuosi I - Kevät

• Biologia II: Organismien biologia (w/lab)
• Kemialliset periaatteet II (w/lab)
• Selostava kirjoittaminen II
• Lasku II
• Amerikkalainen kulttuuri, identiteetti ja julkinen elämä

Vuosi II - Syksy

• Johdatus kansanterveyteen
• Terveydenhuollon tietotekniikka
• Johdatus psykologiaan
• tilasto
• Yleiset valinnaiset

Vuosi II - kevät

• Terveyden edistäminen
• Lääketieteellinen mikrobiologia lab
• Kulttuuriantropologia
• Terveysalan ammattien evoluutio
• Yleiset valinnaiset

Vuosi III - Syksy

• Johdatus ihmisten väliseen viestintään terveydenhuollon ammattilaisille
• biostatistics
• Terveydenhuollon etiikka
• Yleiset valinnaiset

Vuosi III - kevät

• Menneisyyden, nykyisyyden ja tulevaisuuden vitsaukset
• epidemiologia
• Ympäristö ja terveys
• Yleiset valinnaiset

Vuosi IV - Syksy

• Käyttäytymistieteet valinnainen
• Kansanterveyden valinnaiset ainekset
• Humanistiset valinnaiset

Vuosi IV - kevät

• Julkinen politiikka ja kansanterveys
• Kansanterveyden valinnaiset ainekset
• Kentän sijoittelu

Kansanterveyden edellyttämät peruskurssit

• Terveyden edistäminen
• Lääketieteellinen mikrobiologia lab
• Vaivaa menneisyyttä, nykyhetkeä ja tulevaisuutta
• Terveydenhuollon tietotekniikka
• biostatistics
• Johdanto kansanterveyteen
• epidemiologia
• Ympäristö ja terveys
• Julkinen politiikka ja kansanterveys
• Terveysalan ammattien evoluutio

Kansanterveyden valinnaiset

• Terveyspsykologia
• Käyttäytymisterveys
• Stressi ja sairaus
• Molekyylibiologia
• Edistynyt mikrobiologia (laboratorion kanssa)
• Ihmiseksuaalisuus
• Yhteisön terveys
• Johdatus terveydenhuollon toimitukseen
• Terveydenhuollon hallinta
• Lääketieteellinen antropologia
• Savukkeet amerikkalaisessa kulttuurissa

Kansanterveysohjelman opiskelijat suorittavat opetussuunnitelman, jolla on vahva perusta perustieteisiin, vapaisiin taiteisiin ja tietoinen käsitys terveydenhuollon kysymyksistä ja joka kehittää tarvittavat tiedot ja taidot soveltaa kansanterveyden edistämisen ja sairauksien ehkäisyn periaatteita tulevalla urallaan tai tutkijakoulun sijoitus. Kansanterveysohjelman loppuun mennessä opiskelijat ovat kehittäneet taitojaan seuraavilla oppimisalueilla:

Tieto ihmiskulttuureista sekä fyysisestä ja luonnollisesta maailmasta yksilön ja väestön terveyteen liittyen

Opiskelijat saavat tämän tiedon opiskelemalla tieteitä ja matematiikkaa, yhteiskuntatieteitä, humanistisia tieteitä, historiaa, kieliä ja taiteita. Keskittyy sitoutumiseen laajoihin kysymyksiin, sekä ajankohtaisiin että pysyviin.

Henkiset ja käytännölliset taidot

Opiskelijat hankkivat nämä taidot tutkimuksen ja analyysin, kriittisen ja luovan ajattelun, kirjallisen ja suullisen viestinnän, määrällisen lukutaidon, informaatiolukutaidon, ryhmätyön ja ongelmanratkaisun kautta. Näitä taitoja tulisi harjoitella laajasti koko opetussuunnitelman ajan asteittain haastavampien ongelmien, projektien ja suoritusstandardien yhteydessä.

Henkilökohtainen ja sosiaalinen vastuu

Opiskelijat osoittavat kansalaistietoa ja sitoutumista – paikallista ja globaalia, kulttuurienvälistä tietoa ja osaamista, eettistä päättelyä ja toimintaa, elinikäisen oppimisen perusteita ja taitoja. Opiskelijoiden oppimisen tulisi ankkuroida aktiivisella osallistumisella erilaisiin yhteisöihin ja todellisiin haasteisiin

Integratiivinen ja soveltava oppiminen

Opiskelijat osoittavat synteesiä ja edistyneitä suorituksia yleis- ja erikoisopinnoissa. Tämä osoitetaan soveltamalla tietoja, taitoja ja vastuuta uusiin ympäristöihin ja monimutkaisiin ongelmiin

Taustaverkkotunnus

Opiskelijoiden tulee tutustua seuraaviin sisältöalueisiin: luonnontieteet, yhteiskunta- ja käyttäytymistieteet, matematiikka/kvantitatiivinen päättely, humanistiset tieteet/kuvataiteet

Kansanterveysalueet

Yleiskatsaus kansanterveydestä: Opiskelijoiden tulisi saada johdatus kansanterveyden historiaan ja filosofiaan sekä sen ydinarvoihin, käsitteisiin ja toimintoihin kaikkialla maailmassa ja yhteiskunnassa

Kumulatiivinen kokemus ja kenttäkokemus

Opiskelijoilla tulisi olla mahdollisuudet integroida, soveltaa ja syntetisoida tietoa kumulatiivisten ja kokemuksellisten toimintojen avulla.

Poikkileikkausalueet

Opiskelijoiden tulee saada käsitteitä ja kokemuksia, joita tarvitaan menestymiseen työpaikalla, jatkokoulutukseen ja elinikäiseen oppimiseen.