Vertaa 45 Kandidaatin tutkinnot Yleinen lääketiedessa

MUA-opiskelijat voivat harjoittaa lääketiedettä Kanadassa (vain kanadalaiset), Puerto Ricossa ja kaikissa 50 Yhdysvaltain osavaltiossa. Ohjelma sisältää 5 lukukautta, jotka opiskelevat perustieteiden opetussuunnitelmaa Saban yliopiston kampuksella, ja viittä lukukautta kliinistä kiertoa takaisin Yhdysvaltoihin tai Kanadaan Yhdysvaltain tai Kanadan opetussairaaloissa. -

St. Matthew's University School of Medicine MD-ohjelma on akkreditoitu Caymansaarten akkreditointielin akkreditointikomissio (ACCM). SMU on yksi valikoiduista kansainvälisistä lääketieteellisistä kouluista, joka osallistuu Yhdysvaltain liittovaltion opiskelijalainaohjelmiin. St. Matthew's University -opiskelijat voivat harjoittaa lääketiedettä Kanadassa (vain kanadalaiset), Puerto Ricossa ja kaikissa 50 Yhdysvaltain osavaltiossa. -

4 Vuosi MD (3 vuotta 4 kuukautta) ohjelma on opiskelijoille, jotka ovat suorittaneet kandidaatin tutkinto tai suorittanut premedical vaatimukset, jotka normaalisti koostuvat -

Yleislääketieteen opinto-ohjelman opetussuunnitelma on identtinen tšekin lääketieteen opiskelijoiden suorittaman opintojen kanssa, lukuun ottamatta sitä, että sitä opetetaan englanniksi. Se on Euroopan unionin standardien mukainen ja myös Euroopan lääketieteellisten koulujen liitto (AMSE) on akkreditoinut. -

Tutkimus lääketieteen englanniksi Median yhdeksi Venäjän johtavista lääketieteellisistä oppilaitoksista. Ei "ennalta arvaamattomia" kursseja tarvitaan kuin opinto-ohjelma tarjoaa all-inclusive. Tämä kuuden vuoden kokopäiväinen maisteriohjelma valmistaa valmistuneita lääkäreiden ammattiin. Se täydentää yleislääkärin tohtorin tutkinto. Kahden ensimmäisen vuoden aikana opetussuunnitelma sisältää pääasiassa teoreettisia kursseja (biokemia, anatomia, histologia, fysiologia jne.). -

Yleisen lääketieteen ohjelman kaksi ensimmäistä vuotta ovat peruslääketieteellisen tietämyksen perusta. Kolmannen vuoden jälkeen harjoittelua laajennetaan säännöllisellä kliinisellä käytännöllä, jossa opiskelijat osallistuvat aktiivisesti kliinisten osastojen ja opetuskeskusten toimintaan. -

Vuodesta 1990 lähtien yliopistojen edeltäviä ohjelmia on järjestetty auttamaan opiskelijoita, jotka tarvitsevat lisäohjeita tai arvosteluja tarvittavista aiheista ja englanniksi, valmistautuakseen pääsykokeen suorittamiseen lääketieteellisten yliopistojen säännöllisille tutkinto-ohjelmille. Meillä on 30 vuoden kokemus opiskelijoiden valmistelusta yliopisto-opintoihin ja lähes 90% opiskelijoista pääsee haluttuun yliopisto-ohjelmaan. -

UCP Medicine -kurssi on integroitu maisterin tutkinto, joka kestää kuusi lukuvuotta. Sillä on erittäin innovatiivinen opetussuunnitelma, joka on seurausta yhteistyöstä Maastrichtin yliopiston lääketieteellisen tiedekunnan kanssa, joka on kansainvälisesti arvostettu laitos. Sillä on myös kliinisen osan kumppanuus Luz Saúde Groupin kanssa, joka on yksi Portugalin suurimmista yksityisistä terveysalan ryhmistä. Kurssi on modernin pedagogiikan tukemana, vahvalla teknologisella pohjalla ja pyrkii takaamaan lääketieteen ammatin humanisoitumisen. Lääketieteellinen kurssi käyttää opiskelijakeskeisiä opetusmenetelmiä, jotka edistävät oppimisen autonomiaa, suurempaa säilyttämistä ja tiedon syvyyttä todistetuilla kliinisillä taidoilla. Kurssi on linjassa Maastrichtin yliopiston opetus- ja arviointimallin kanssa, ja siinä on parhaalla kansainvälisellä tasolla oleva koulutus huippuopettajilla ja opetetaan englanniksi, kliininen osa portugaliksi. Kurssi mahdollistaa pääsyn kansainväliseen koulutusliikkuvuuteen muiden johtavien lääketieteellisten korkeakoulujen kanssa. Integrated Master in Medicine opettaa Católica Medical School , Universidade Católica Portuguesan akateeminen yksikkö, ja se järjestetään UCP:n Sintran kampuksella Tagus Parquen vieressä modernissa rakennuksessa, jossa on poikkeukselliset opiskeluolosuhteet ja tekniset resurssit. . Tässä rakennuksessa on laaja tutkimukselle omistettu alue, ja siihen tulee moderni kirjasto. Kaikkia opiskelevia ja työskenteleviä tukemaan tulee baari, ruokala ja kuljetuspalvelut. Tutkimussyklin hallitseva tieteellinen alue on Lääketiede CNAEF 721 -luokituksen kanssa - ensimmäinen perusalue 16. maaliskuuta annetun asetuksen nro 256/2005 mukaisesti. Lääketieteen korkeakoulutusta säännellään Euroopan tasolla, jotta vastaava ammattipätevyys tunnustettaisiin jäsenvaltioiden kesken. Integrated Master in Medicine hyötyy kumppanuudesta Grupo Luz Saúden kanssa ja läheisestä kumppanuudesta Maastrichtin yliopiston, Administração Regional de Saúde de Lisboa e Vale do Tejon, IP:n, Hospital Beatriz Ângelon ja União das Misericórdias Portuguesasin kanssa. Tutkinto opetetaan paikassa Católica Medical School , Sintran kampuksella, Hospital da Luzissa Lissabonissa ja muissa Grupo Luz Saúden terveydenhuollon yksiköissä ja tiloissa sekä Administração Regional de Saúde de Lisboa e Vale do Tejon terveyskeskuksissa ja laitoksissa, IP , Hospital Beatriz Ângelo ja União das Misericórdias Portuguesasin terveydenhuoltoyksiköt. Erottuvat ominaisuudet Católica Integrated Master in Medicine esittelee erottavia ominaisuuksia, jotka tekevät siitä ainutlaatuisen ja innovatiivisen, mukaan lukien: Lääketieteen koulutuksen huippuosaamisen edistäminen opetussuunnitelman avulla, jossa on ongelmanratkaisuun perustuva pedagoginen metodologia. Tämä menetelmä, joka on kansainvälisesti validoitu arvostetuissa yliopistokeskuksissa, on osoittautunut menestyksekkääksi, ja sen alkuperäisestä kehittämisestä vastaava taho - Maastrichtin yliopisto - ja erityisesti tätä tarkoitusta varten luotu rakenne Católica Medical School (keskus) valvoo sitä jatkuvasti. lääketieteen koulutus), ja opetus-oppimis-arviointiprosessin säännölliset arviointiraportit, joista keskustellaan sisäisesti ja ulkoisesti tärkeimpien sidosryhmien kanssa; Tutkimuksen edistäminen maailmalle avoimuuden kulttuurin kanssa, tietämyksen poikittaisuudessa, joka perustuu UCP:n kristillisiin humanistisiin periaatteisiin; Ihmisen läheisyyden ja keskeisen aseman kulttuuri eri näkökulmista: opetus; tutkimus; yhteisöllinen suuntautuminen; Lääketieteen koulutuksen avaaminen kansainvälisille opiskelijoille, kuten muissa Católican akateemisissa yksiköissä. Nämä integroidun lääketieteen maisterin erityispiirteet mahdollistavat sekä kliiniseen pätevyyteen että tutkimuskapasiteettiin perustuvan lääketieteellisen koulutuksen edistämisen, erityisesti käännöstutkimuksessa – vaikutusten ja sovellusten terveyskäytäntöihin ja -politiikkoihin. Tämä on mahdollista vain tämän kurssin opetus-oppimis-arviointimenetelmien avulla, jotka liittyvät tieteellisen koulutuksen refleksiivisen ja kriittisen ajattelun kehittämiseen, mikä on välttämätöntä kliinisen käytännön harjoittamisen huippuosaamisen kannalta. Maastrichtin yliopiston yli 50 vuoden kokemuksen perusteella tämä integroitu lääketieteen maisteri pyrkii vastaamaan 2000-luvun lääketieteen käytännön tarpeisiin käyttämällä erilaisia ja innovatiivisia pedagogisia strategioita ja menetelmiä, jotka muuttuvat ainutlaatuinen opetussuunnitelmarakenne, joka edistää, nimittäin: Opetussuunnitelmayksiköt, jotka kattavat eri tieteenaloja; Monipuoliset metodologiset ominaisuudet (mukaan lukien ongelmapohjainen oppiminen – PBL) metodologia; Erilaisten koulutustekniikoiden käyttö simulaation huippuosaamiskeskuksen avulla, kuten potilaiden kanssakäymisen simulointi. Tässä simulaatiokeskuksessa suunnitellaan jatkuvaa koulutusta useissa lääketieteellisissä toimenpiteissä, mukaan lukien viestintänäkökohtien lisäksi myös kliininen arviointi. Painopiste reflektoinnin opettamisessa ja harjoittamisessa koko kurssin aikana erityisten pedagogisten diagnoosistrategioiden avulla (henkilökohtainen portfolio, edistymiskokeet, konsultointi ja reflektointi simuloimalla kontaktia mallipotilaiden/toimijoiden kanssa jne.); Kahden opiskelijan opettajasuhde lääkäriä kohden on todella poikkeuksellinen alalla, jossa kansallinen keskiarvo on 7,53; Lääketieteellisen tutkimuksen koulutus painottaen kliinisiä alueita ja translaatiotutkimusta. Muita tämän integroidun lääketieteen maisterin tunnuspiirteitä ovat: Opetuksen osalta läheisen suhteen luominen professorien ja opiskelijoiden välille mentorointiohjelman avulla; Opetussuunnitelman osalta tutkimuksen sisällyttäminen integroidun lääketieteen maisterin opintosuunnitelmaan 6. vuoden opetussuunnitelmayksikön luomisen kautta, tieteellisen tutkimuksen harjoittelun toteuttaminen. Pakollinen koulutus kaikille professoreille käytetyissä opetusmenetelmissä Maastrichtin yliopiston lääketieteellisen koulutuksen instituutin kokemuksen pohjalta. -

Yleislääketieteen koulutusohjelman valmistuneet suorittivat monimutkaisen koulutuksen kaikissa teoreettisissa ja kliinisissä lääketieteellisissä tieteenaloissa tietämyksen ja manuaalisten taitojen hankkimiseksi, jotka mahdollistavat menestyksekkään yleislääketieteen harjoittamisen tai erikoistumisen. Opetussuunnitelman päätavoitteet suunnattiin antamaan runsaasti teoreettista taustaa sairauksien syiden ja kehityksen ymmärtämiseksi sekä niiden ehkäisymahdollisuudet, periaatteiden hallitseminen ja modernien diagnostisten menetelmien ja rationaalisen tehokkaan hoidon tulkinta. Tutkinnon suorittaneet saivat perustavanlaatuisen kliinisen kokemuksen kliinisissä osastoissa ja paljon huomiota koulutuksen aikana maksettiin myös heidän tulevan lääketieteellisen käytännön moraalisiin, eettisiin ja oikeudellisiin näkökohtiin. -

Opintojen aikana opiskelijat oppivat lääketieteen tieteen ja menetelmät, jotka perustuvat ihmisen morfologiaan (rakenne), toimintoihin (fysiologiaan), psykologiaan, kliiniseen peruskäytäntöön (anamneesi, yleinen objektiivinen tutkimus ja tulosten tulkinta, manipulointikyky), hankkia tietoa terveyden edistämisestä ja sairauksien ehkäisy perheen ja yhteiskunnan puitteissa. -

Pécsin yleislääketieteen kurssin opetussuunnitelma on suunniteltu muodostamaan perusta, jolle tuleva lääkäri voi rakentaa lääketieteellistä tietään jatkuvasti kehittyvässä ammatissa. Ohjausohjelma koostuu kuudesta prekliinisestä ja kliinisestä tutkimuksesta (kymmenen lukukautta ja yhden vuoden kliinisistä rotaatioista). -

Prahan lääketieteen tohtorikoulun yleislääketieteen laajuus on verrattavissa muihin lääketieteellisiin tiedekuntiin Tšekin tasavallassa ja myös ulkomailla. Plus on, että voit saada syvempää tietoa lapsilla. Teoreettisten ja prekliinisten kenttien tutkimusta harjoitetaan luentojen, seminaarien ja käytännön harjoitusten muodossa. Opiskelija perehtyy ensimmäiseen opiskeluvuoteen kroonisesti sairastuneiden potilaiden kanssa. Kliinisiä aiheita opetetaan lohkoina. -

6-vuotinen opetussuunnitelma johtaa MUDr-tutkintoon. - "Medicinae Universae Doctor" = yleislääketieteen tohtori. Kaarlen yliopiston opiskelupaikanhakijoiden menettelysääntöjen 3 §: n 1 momentin toisen virkkeen seurauksena tämä on opinto-ohjelma ilman erikoistumista. -

Opintojakson kesto on kuusi vuotta. Opintomuoto on kokopäiväinen. Tutkinnon suorittaneet saavat täydellisen lääketieteellisen koulutuksen ja saavat MUDr-otsikon. (MD) opintojen onnistuneen suorittamisen jälkeen, jolloin he voivat hakea työpaikkoja kaikilla MD-erikoistumisaloilla. Lukuvuodesta 1996/97 lähtien opetus tapahtuu modernisoidun ja tarkistetun opinto-ohjelman mukaisesti, jonka avulla opiskelijat voivat saada integroitua tietoa teoreettisista ja prekliinisistä aloista. Yleisiä kliinisiä ongelmia selitetään ongelmakeskeisen oppimisen avulla ja kliininen koulutus keskittyy paitsi teoreettisen tiedon soveltamiseen myös käytännön taitojen kehittämiseen. Opetustavoitteet ovat eurooppalaisen lääketieteellisten tiedekuntien ohjelman Euroskillsin mukaisia, joihin kolmas lääketieteellinen tiedekunta osallistuu. Tutkimus kolmannella lääketieteellisellä tiedekunnalla on yhteensopiva muiden lääketieteellisten tiedekuntien kanssa. -

Pilsenin lääketieteellinen tiedekunta tarjoaa yleislääketieteen kursseja (kuusi vuotta) ja hammaslääketieteen (viisi vuotta) sekä tšekkiksi että englanniksi. Lääketieteen opiskelijoille kaksi ensimmäistä opiskeluvuotta on omistettu teoreettisille aloille, kuten anatomia, histologia, embryologia, biofysiikka, biokemia ja fysiologia. Kolmannen ja neljännen vuoden aikana tutkitaan prekliinisiä aiheita, kuten patologista anatomiaa, patologista fysiologiaa, mikrobiologiaa, immunologiaa ja farmakologiaa. Vuoteen liittyvä opetus otetaan käyttöön myös kolmantena vuonna. Viimeiset kaksi vuotta ovat täysin kliinisiä. Hammaslääketieteen opiskelijoille kaksi ensimmäistä opiskeluvuotta on omistettu teoreettisille aloille ja prekliiniselle hammaslääketieteelle, kolmas, neljäs ja viides vuosi on tarkoitettu kliiniseen stomatologiaan. -